高中英语语法归纳
 
  一、非谓语动词
 
  “非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词。它在句子中的作用很多:除了不作谓语外,它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语)。有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语。这些动词归纳如下:一感(feel).二听(hear,listento),三让(have,1et,make),四看(see,watCh,notice,observe)。再加上helpsomebody(to)dosomething和美国英语lookatsomebodydosomthing。还有“二让”属特殊:getsomebodytodosomething与keepsomebodydoing。而有些及物动词后面接动名词(the-ingform)作宾语。这些动词归纳为一句话:PapaCmakesfriends。这是由如下动词的开头字母组成:permit,advise,practise,avoid,consider,mind,allow,keep,enjoy,suggest,finish,risk,imagine,escape,need,delay,stand(忍受)。为了容易记住,也可以编成顺口溜:“允许完成练习,建议避免冒险,考虑延期逃跑,喜欢保持想象,需要反对忍受”。其相对应的动词依次是:permit/allow,finish,practise;
 
  advise/suggest,avoid,risk:consider,delay,escape/miss;enjoy/appreciate,keep,imagine;need/want/require,mind.can'thelp/can’tstand。
 
  二、复合句
 
  1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别。
 
  例如:A、Thenewsthatourteamhaswonthematchistrue.(同位语从句)
 
  B、Thenewsthathetoldussurprisedeverybodyhere.(定语从句)
 
  关键的区别在于连接或关系代词that:有意义的是定语,无意义的是同位。因为引导定语从句的that在从句中作主语或宾语,而引导同位语从句的that只起到连接词的作用。
 
  2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与which:that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)最高级:which之前是介词短语与逗号(非限制性)。
 
  例如:A、Allthatwehavetodoistopractiseeveryday.
 
  B、ThefirstlessonthatIlearnedwillneverbeforgotten.
 
  C、Ihavelostmypen,whichIlikeverymuch.
 
  D、Thehouseinfrontofwhichthereisagardenismyhome.
 
  三、It的用法
 
  1、It除了代替人和物以外,还可以作形式主语。而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后。
 
  例如:Itisnoreasytofinishtheworkintwodays.
 
  然而有少数表语之后接动名词作真正的主语。这些表语是:无助(nohelp)、无用(nouse)、没好处(nogood);工作(hardwork)、费时(awasteoftime)、又危险(adanger)。
 
  例如:A、Itisnousecryingoverspiltmilk.
 
  B、Itisawasteoftimewaitingforhim.
 
  2、It还可以作形式宾语。通常下列动词后面可接it作形式宾语:2f2tcjm(find,feel,think,take,consider,judge,make)。
 
  例如:A、Hemadeitclearthathewasnotinterestedinthissubject.
 
  B、Ithinkitnousearguingwithhim.
 
  3、It用于强调句式。要强调句子的某一部分(主语、宾语、状语),可以把it当作先行词。这种句子的结构是:Itis(was)+被强调部分+that(who)+句子的其余部分。
 
  例如:A、ItiSProfessorLinwhoteachesusEnglish—(强调主语)
 
  B、ItwasinShanghaithatlsawthefilm.—(强调状语)
 
  C、Itwasin1990thatIworkedinthefactory.(同上)
 
  但要注意与定语从句的区别。
 
  例如:D、Itwas1990whenIworkedinthefactory.(定语从句)
 
  在强调句式里,我们把强调结构Itis(was)…that除去,句子还很完整。如例句C。而例句D就不能。
 
  四、倒装结构
 
  学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装。如何区分之,编个顺口溜:副(adv.)介(prep.)提前全倒装,其它句式部分倒;否定提前倒助动,让步状语倒表语;复合句式倒主句,不
 
  倒装的属特殊。下面举例说明:
 
  A、Herecomesthebus.(副词提前,全倒装)
 
  B、Herehecomes.(代词作主语,不倒装)
 
  C、Infrontofthehouseliesagarden.(介词短语提前,全倒装)
 
  D、NevershallIdothisagain.(否定词提前,部分倒装)
 
  E、Youngasheis,heknowsalot.(让步状语从句,表语倒装)
 
  F、OnlywhenhetoldmedidIrealizewhattroublehewasin.(only修饰状语,主句倒装)
 
  G、Onlyhecansavethepatient.(only修饰主语.不倒装)
 
  H、Notonlywillhelpbegiventopeople,butalsomedicaltreatmentwillbeprovided.(否定词提前,部分倒装)
 
  I、Notonlyhebutalsowelikesports.(连接两个主语,不倒装)
 
  五、虚拟语气
 
  虚拟语气也是一个难点。所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议,而不表示客观存在的事实。它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示。现归纳如下:纯假设,用虚拟,动词时态退一级:条件句,分主从,主句谓语前加would(should,could,might);表愿望,用虚拟,wish后面接宾语(从句):现在过去与将来,动词时态退一级:提建议,用虚拟,宾语(从句)动词用(should)do:俩建议,三要求,再加坚持与命令(suggest,advise,demand,require,request,insist,order):Itistime和eoukdrather,后接丛句用虚拟:部分主语从句中,谓语用虚拟结构
 
  (Itisnecessry/important/natural/natural/strange/strangethat……shoulddo)。下面举例说明:
 
  A、Ifyoucametomorrow,wewouldhavethemetting.(条件句虚拟)
 
  B、Withoutair,therewouldbenolivingthings.(同上)
 
  C、Wewishwehadarrivedtheretwohoursearlier.(表示愿望虚拟)
 
  D、Hedemandedthatwe(should)startrightaway.(表示建议虚拟)
 
  E、Itis(high)timethatweleft(shouldleave)now.(特殊从句虚拟)
 
  F、Iwouldratheryougavemethebook.(同上)
 
  G、Itisnecessarythatweshouldcleantheroomeveryday,(主语从句虚拟)
 
  H、HespeaksEnglishsofluentlyasifhewereEnglish.(特殊从句虚拟)
 
  总之,语法是从语言实践中总结出来的规则,要边学边寻找规律,以提高学习效率。在学习中不能只记一些语法规则,要进行实践练习。通过练习,可以发现和纠正错误,而且有利于况固所学知识。
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